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2008年春实验中学七年级第一次月考

语　文　试　题

（试卷满分：120分；考试时间：120分钟）

命题人：包红梅

一、语言积累与运用 (共28 分)

1、阅读下列文段，按要求答题。(6分)

   不必说碧绿的菜畦qí(  )，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长yín(  )，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑máo(  )，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后qiào(  )喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠luò(  )着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有yōng(  ) 肿的根。

(1) 根据拼音写汉字，用正楷将其依次书写在下面田字格内。(3分)

 (2) “不必说……也不必说……单是……”中“＿＿＿”部分是强调重点。请你用这个句式仿写一段话。（不得少于50字） （3分）

2．请从下面A、B两句中自选一句进行品析。(2分)

A．一切都是瞬息，一切都将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。   (普希金《假如生活欺骗了你》)

B．你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。 (光未然《黄河颂》)

   我会品      句：                                                            

3. 按要求默写。(3分。每空0.5分)

   (1)                            ；现在却常是忧郁。 (普希金《假如生活欺骗了你》)

   (2)浊流宛转，                     ，从昆仑山下奔向黄海之边。  (光未然《黄河颂》)

   (3)中国古代关于节日的诗句很多，请你任意选择一个节日，写出相关的诗句或词“                      ，                     。”

   (4)陶行之说：“爱国是每个人的本分。”自古以来，多少仁人志士唱出了爱国的最强音。请写出一联有关“爱国”的古诗词：“                    ，                   。”

    4. 名著赏读。（7分）
     为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著，学校开展了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的两道题，相信你一定能完成。

   （1）你最喜欢的名著中的风流人物是＿＿＿＿＿ ，来自《＿＿＿＿＿＿＿ 》，作者是 ＿＿＿＿＿＿。（3分）
   （2）他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（4分）
   答：“风流”之处：                                                                                  
                                                                                 
       影响：                                                                      

                                                                                    
   5. 综合性学习。(10分)

　　黄河，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们作一次黄河文化的巡礼，唤醒我们内心深处的黄河情。

【活动一：知黄河】（2分）

（1）黄河发源于                 ，流入             ，全长5464公里，面积79.6万平方公里，黄河在中国属于第     大河。

（2）请写出一个关于“黄河”的故事名称。（民间故事、神话传说、历史人物故事都行）

【活动二：颂黄河】（2分） 

（3）“藐视黄河，就是藐视我们这个民族！”这句话是       （人物）说的。

（4）请写出关于黄河的成语和诗句各一则。

① 成语：　　　        

② 诗句：“                      ，                     。”

【活动三：忧黄河】（2分）

（5）你知道黄河容易泛滥成灾的主要原因是什么吗？

【活动四：救黄河】（4分）

（6）针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，请设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。广告要件包括：图画、广告词和设计思路说明。（4分。图画和设计思路2分，广告词2分）

                                ③设计思路：

二、阅读理解与欣赏 (共42 分）

(一) 欣赏下列诗歌，完成7 ～10 题。( 7 分)

                ，             。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

6. 将文中空缺处补充完整：“                      ，                     。”（1分）

7. 翻译下列句子。（2分）

将军百战死，壮士十年归。

8. “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”的原因是什么？（2分）

9. “巾帼不让须眉”，请你列举两位现实中的巾帼英雄，并各用一句话概括她们的故事。（2分）

    ⑴                                                                             

    ⑵                                                                                

（二） 阅读下面的文言文，完成10～14题。(11分)

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

10. 解释下列加点词的意思。（2分）

（1）未尝识书具  （               ）     （2）父异焉            （            ）

（3）稍稍宾客其父（               ）    （4）日扳仲永环谒于邑人（            ）

11. 翻译下列句子。 （2分）

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

12. 从选文看，放仲永的变化经历了哪几个阶段？（用原文中语句作答）（3分）

13. 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（用原文回答原因）这个原因说明了什么问题？（2分）

14. 假如你是现代社会中的“方仲永”，如果遇到“不使学”，你会怎样去解决这个问题而加入到学习行列中呢？请你将你解决的方法写下来。（2分）

（三）阅读《13元“遗产”》，完成第15～19 题。（13分）

13元“遗产”
                                 凤仙草
   ①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：“妈，我有点不舒服，得去躺一会儿，你吃完先走吧。碗筷等会儿我来收拾。”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
   ②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。我说：“孩子，你发烧了，我们得去看医生。”她说：“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。妈，你去把碗洗了吧。”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
   ③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。“不行，得赶紧去医院！”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
   ④三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。那一年女儿还不到13岁。也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
   ⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
   ⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
   ⑦我的心又提了起来。夜深了，病房里就剩下我和女儿。女儿突然示意我靠近她，说：“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了……”
   ⑧“别瞎想，我肯定你不是的。”
   ⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。”
   ⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，
   11第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
   12回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全是角票。捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
  13事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。高考时，以她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能减轻母亲的负担。
   14这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的 “遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
   （选自《读者》2007年第2期，有删改）
  15． 文章为什么用“13元‘遗产’”为题？谈谈你的理解。（2分）
  
  
   16． 母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什么？（2分）
  
  
   17． 阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合上下文，分析女儿当时的心理。（共4分）
   （1） 她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。（2分）
  
  
   （2） 当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。（2分）
  
  
   18． 第○13段说：“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？（2分）
  
  
   19． 文章第⑩段处省略了人物在此情此景下的表现。请发挥合理的想象，补写一段话。（要求有人物的语言或动作描写）（3分）

（四）阅读下面的文章，完成20-23题。（11分）   

梦的科学与科学的梦

    ①人的一生，几乎有三分之一是在睡眠中度过的，而入睡做梦，是人人都有的经验：

    ②梦究竟是怎么回事?“日有所思，夜有所梦”是一种通俗而较为科学的解释。  无论怎么光怪陆离的梦境，都是大脑活动的反映，总是和人的经历、想象和心理特点有所关联—弗洛伊德认为，梦是心理活动的反映。巴甫洛夫认为，“梦就是过去各种刺激的痕迹，它们现在以最料想不到的方式组合起来”，强调它是生理反应。现代科学研究证明，梦是人类正常的生理、心理活动，是大脑处理资讯的一种特殊形式。更确切地讲，是感觉敏锐、情感丰富而擅长形象思维的右脑，在摆脱了善于归纳、判断等逻辑思维的左脑作用后，独立处理资讯的结果。在白天清醒时，由于左、右大脑交互制约与补充作用，使我们的思维、工作和生命合“情”合“理”；而夜晚做梦时，左脑休息抑制，右脑就不受干扰而自由地处理资讯，往往就会有“情”无“理”，出现许多稀奇古怪，甚至离经叛道的梦境。

    ③这种非正常逻辑的资讯编辑处理，对于一般人来说，可能只是一个或令人惊喜意外，或令人紧张恐惧、悲戚哀伤的梦而已。而对于诗人、作家，另外一些艺术家或科学家，则可能会是飞来的灵感和启示，因此流传着许多梦笔生花的美谈。如庄周化蝶、杜甫梦乡、李贺梦月；莫扎特作曲、梵高作画、斯蒂文森写《化身博士》、凡尔纳写《八十天环游地球》也都有梦中命笔的传说。    

    ④艺术创作本以形象思维见长，右脑“独创”而命笔，应不算离奇，但以逻辑思维为主的科学家，也因梦而得“科学启示”，似乎有点奇怪。其实深思一下也可明白，科学的发展和突破，很多时候就是要对原有的“科学”进行新的认识，甚至要否定，不太循规蹈矩的右脑往往比左脑更敢于创新、突破。我们都知道有几个著名的“科学的梦”：凯库勒因梦见碳原于跳着像首尾相咬的蛇一样的环舞，从而悟出了苯分子的环形结构，从而揭开了有机化学史上光辉的一页；门捷列夫梦见元素像小孩纵横排列的队伍，因而发现了元素周期律的奥秘。还有笛卡尔、爱因斯坦……也都做过“科学的梦”。

    ⑤从梦的科学和科学的梦，我们可以领悟“形象思维和逻辑思维”之间的辩证关系。在清醒的白天不妨大胆突破陈规旧章，突破“逻辑思维”，也许新的发现、新的发明就会在“白日梦”中给我们灵感和启示。   

20．为什么说梦“是大脑处理资讯的一种特殊形式”?(2分)

答：                                    　　　　　　　　　　　　　       

21，第②段中加点的“合‘情’合‘理’”应如何理解?(2分)

答：                                      　　　　　　　　　　           

22. 第③段中运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

    答：